GEOCIENCIAS NA ACADEMIA

Esta a procura de um livro para ler ou fazer um trabalho? N esta postagem proponho ao caro leitor diversos links para baixar livros de forma Simples e  gratuita. Faça bom uso deles, leve em conta os direitos de autor. Eis alguns exemplos do que pode encontrar:   AGRO-METEOROLOGIA AGRONOMIA, CIÊNCIA E PROFISSÃO AGROSTOLOGIA E FORRAGICULTURA ÁLGEBRA LINEAR E VETORIAL ALGORITMOS E ESTRUTURA DE DADOS ANÁLISE E PROCESSAMENTO DE SINAIS ANÁLISE INSTRUMENTAL APLICADA À FARMÁCIA ANÁLISE MATEMÁTICA ANÁLISE ORIENTADA A OBJETOS I ANÁLISE ORIENTADA A OBJETOS II ANÁLISE SENSORIAL ANATOMIA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA ANATOMIA E FISIOLOGIA VEGETAL ANATOMIA GERAL E COMPARADA ANTROPOLOGIA APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA E HISTÓRIA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS NATURAIS APRENDIZAGEM MOTORA E PSICOMOTRICIDADE APTIDÃO FÍSICA, SAÚDE E ESPORTE AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ARQUITETURA BRASILEIRA ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃ

O QUE   É   Eclipse ? ECLIPSE É a ocultação de um astro quando este é atingido pela sombra de outro, ou quando, pela posição, um encobre o outro. Quando isso ocorre com um astro qualquer, chama-se ocultação. Quando ocorre com o Sol ou com a Lua, denomina-se eclipse . Eclipses da Lua:  há dois tipos, o parcial e o total. É quando a Lua fica encoberta total ou parcialmente pelo cone de sombra projectado  pela Terra. Ocorre quando os três astros estão em oposição. Eclipses do Sol: ocorre quando a Terra, a Lua e o Sol estão em conjunção. A passagem da Lua em frente ao disco solar faz com que uma parte da Terra seja atingida pelo vértice do cone de sombras da Lua. Nessa parte ocorre um eclipse total do Sol. Nas vizinhanças, atingidas somente pela penumbra, teremos um eclipse parcial, isto é, o disco solar não fica totalmente encoberto. Quando o cone de sombra não chega a atingir a Terra, pode ser observado um eclipse anular. Neste caso tem-se a impressão de que o disco lunar de m

O QUE É SISTEMA SOLAR?     Sistema solar é nome se dá ao conjunto formado pelo sol e por todos os astros que orbitam à sua volta. O sistema solar é constituído pelo sol, rodeado por oito planetas e seus   satélites   naturais, os asteróides, os cometas e a matéria interplanetária. O sol move-se como todas as outras estrelas da galáxia. Sol O sol é a estrela central do sistema planetário solar. Em torno dele sabe-se que gravitam oito planetas dos quais quatro menores (anões), 1600 asteróides, 138 satélites e um grande numero de cometas. Planetas Os planetas são astros iluminados que giram em torno do sol, descrevendo uma orbita elíptica pouco alongada. Planetas menores/ telúricos Do ponto de vista físico os planetas: Aqueles que estão entre o sol e a cintura de asteróides, nomeadamente: mercúrio, Vénus, terra e Marte. São pequenos e densos com poucos satélites e sem anéis. Planetas gigantes ou gasosos São localizados após a cintura de asteróides, nomeadamente: Júpiter

O QUE É A GEOGRAFIA? A palavra “Geografia” é de origem grega ( geo = terra + grafia = descrição , seja por meio de escrita fonética, seja por meio de desenhos). Portanto, originalmente Geografia era a “descrição da Terra”. Aos poucos, esta palavra adquiriu um sentido bem mais abrangente, e, ao se consolidar como uma das Ciências Humanas, seu objecto de estudo ampliou-se consideravelmente. Dois são os elementos fundamentais em Geografia: o tempo e o espaço. O espaço era inicialmente a “natureza selvagem”, hoje largamente substituída pela “natureza civilizada”, também conhecida como “natureza artificial”. A “natureza selvagem” tem sido vítima de um incessante processo de transformação e destruição causada pela acção humana. O crescimento populacional, os avanços tecnológicos, a enorme ambição e a ganância se juntam ao desrespeito e à despreocupação pela conservação do meio ambiente. Embora o espaço se desnaturalize, ele ainda se mantém vivo. Além disso, a energia, existente e ge

1.       EDUCAÇÃO CONTÍNUA DE ADULTOS NO CONTEXTO DA SOCIEDADE      1.1. Conceitos da educação e da alfabetização Educação  e Cultura Para Pinto(2010), A educação é a formação do homem pela sociedade em que está inserida, ou seja, é o processo onde a sociedade integra o indivíduo em seu modo de ser social, buscando sua aceitação para actuar em fins colectivos e não individuais. Nessa perspectiva, “a educação é o processo pelo qual a sociedade forma seus membros à sua imagem e em função de seus interesses.Na sociedade, a educação se apresenta como um meio de reprodução da cultura, pois a cultura inclui todos os aspectos, segundo os moldes e pelos meios que uma cultura existente possibilita. 1.1.1.       Alfabetização 1.1.2.       História da Alfabetização em Moçambique Mário (2002) identifica três etapas distintas na provisão de programas de alfabetização e educação de adultos em Moçambique. A 1ª etapa começa em 1975, após a proclamação da independência nacional, e estende-

1.       Fundamentação A fiscalização das actividades florestais e faunísticas é da responsabilidade do Estado. Ao nível local, a fiscalização é feita pelos Serviços Provinciais de Florestas e Fauna Bravia (SPFFB) e o sentimento geral que existe é de que esta importante tarefa está sendo realizada de forma deficiente; um pouco por todo país regista-se actos ilegais no licenciamento, exploração, transporte, processamento e na comercialização dos recursos florestais e faunísticos. A grande extensão do país, os limitados recursos humanos e materiais, fraco treino e capacitação dos fiscais florestais e a falta de uma estratégia para a fiscalização, são apontados como as principaís causas da fraca capacidade do Estado de controlar a exploração e a utilização dos recursos florestais e faunísticos do país ( Bila, 2005 ). 1.1. Bases legais da fiscalização Um dos grandes avanços do sector nos últimos cinco anos foi a adopção de um quadro legal actual que responde às necessidades de explor

1.       Pescado 1.1. Fundamentação De acordo com o Regulamento da Inspecção Industrial e Sanitária de Produtos de Origem Animal do Ministério da Agricultura (RIISPOA) em seu Artigo 439, o pescado, em natureza, pode ser: 1) Fresco 2) Resfriado 3) Congelado § 1º: Entende-se por "fresco" o pescado dado ao consumo sem ter sofrido qualquer processo de conservação, a não ser a acção do gelo. § 2º: Entende-se por "resfriado" o pescado devidamente acondicionado em gelo e mantido em temperaturas entre -0,5ºC e -2ºC (menos meio grau centígrado e menos dois graus centígrados). § 3º: Entende-se por "congelado" o pescado tratado por processos adequados de congelação, em temperatura não superior a -25ºC (menos vinte e cinco graus centígrados). O peixe é encontrado em todas as águas (doce e marinha), destacando-se entre os marinhos: namorado, robalo, atum, linguado, garoupa, corvina, tainha, badejo, pargo, pescada, sardinha, bacalhau, bonito, cavala, pei